Choisir une animation
en classe

OBJECTIFS : apport de connaissances historiques (origines, utilité et évolution des blasons) et
méthodologiques (règles de base de l’héraldique), création de son propre blason.

OBJECTIFS : A travers une enquête, découverte des diverses sciences et techniques liées à l’archéologie.
Expérimenter une démarche scientifique.
Formuler des hypothèses à partir d’indices archéologiques.

OBJECTIFS :
- apprendre à poser son regard sur une biodiversité « commune »,
- défaire les mauvaises réputations et préjugés, revoir sa façon de penser,
- réfléchir pour agir en tant qu’éco citoyen.

OBJECTIFS : appréhender le textile, des fibres au tissage à travers l’expérimentation et la pratique. Le projet
aborde cette thématique sous les angles historiques, économiques et environnementaux.

OBJECTIFS : Découvrir l’origine de l’alimentation en eau de Bagacum : Comment était-elle transportée ?
Solutionner les problèmes liés au transport de l’eau (dénivellation, pollution).

OBJECTIF : Comprendre la notion d’énergie.

OBJECTIFS : Appréhender les témoignages de personnes impliquées dans ce conflit, les
informations qu’ils apportent mais aussi le caractère subjectif de ceux-ci.
Comprendre l’intérêt de témoignages directs et apprendre à les mettre en perspective
avec d’autres documents en utilisant les méthodes historiques.
Découvrir l’implication de pays lointains dans le conflit et les problématiques
spécifiques qui y sont liées.

OBJECTIFS : Découvrir le métier de régisseur des œuvres et ses missions.
Procéder au constat d’état et à l’emballage d’une œuvre.
Expérimenter les différents facteurs d’altération des pigments.

OBJECTIFS : sensibiliser les élèves aux choix des artistes et aux multiples possibilités de la couleur.
Jouer avec les éléments de base de notre monde visuel.
Traduire des notions plastiques et se familiariser avec les rapports de couleurs et de
valeurs.

OBJECTIF : Comprendre ce que sont les fossiles et les informations qu’ils nous apportent.